Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmija - Mūzika un skatuves māksla - Prof. mag. studijas
Mūzika un skatuves māksla
Uzņemšana:Uzņemšana 2025./26. gadā
Ieraksts atjaunots:2025-02-28
| Programmas veids | Profesionālā maģistra studiju programma - 7. LKI (2. cikls, programma ar kodu 47) | |
| Grāds | Profesionālais maģistrs mūzikā vai horeogrāfijā | |
| Izglītības dokuments | Profesionālā maģistra diploms ; | |
| Licence / akreditācija |  | Studiju virziens akreditēts līdz 16.11.2029. |
| Programmas kods | 47212 | |
| Ilgums | 2 gadi | |
| Studiju veids | | Pilna laika |
| Izglītības ieguves forma | | Klātiene |
| Kredītpunkti ECTS | 120 | |
| Mācību valoda | latviešu (LV) | |
| Mācību/studiju maksa | Valsts budžets vai par maksu: no 3000 līdz 9000 EUR gadā (saskaņā ar individuālo izdevumu tāmi) (2024./25.) | |
| Programmas apraksts | Studiju programmas rezultāti 1) Spēj parādīt padziļinātas un paplašinātas zināšanas un izpratni, kuras nodrošina pamatu radošai domāšanai un pētniecībai, tajā skaitā darbojoties dažādu jomu saskarē. 2) Spēj patstāvīgi izmantot teoriju, dažādas metodes un prasmes, lai veiktu māksliniecisku darbību un augsti kvalificētas ar mūziku un skatuves mākslu saistītas profesionālas funkcijas. 3) Spēj argumentēti izskaidrot un diskutēt par sarežģītiem vai sistēmiskiem mūzikas nozares un mūziķa profesionālās jomas vai horeogrāfijas nozares un horeogrāfijas profesionālās jomas aspektiem gan ar speciālistiem, gan ar nespeciālistiem. 4) Spēj patstāvīgi virzīt savas specializācijas kompetenču pilnveidi; uzņemties atbildību par mākslinieciska kolektīva (orķestra, kora, kameransambļa, opertrupas, baleta trupas, deju kopas u.c. kolektīvu dalībniekiem) darba rezultātiem un to analīzi. 5) Spēj veikt uzņēmējdarbību (kultūras institūcijas, individuālie vai kopīgie mākslinieciskie projekti, pedagoga privātprakse); īstenot inovācijas savas specializācijas mūzikas vai horeogrāfijas nozarē, veikt profesionālo ar mūziku un skatuves mākslu saistītu darbu. 6) Spēj nodarboties ar pētniecību un turpināt tālāku mācīšanos (tālākizglītībā, doktorantūrā) sarežģītos un neprognozējamos apstākļos un, ja nepieciešams, tos pārveidot, lietojot jaunas pieejas. 7) Spēj integrēt dažādu jomu zināšanas, dot ieguldījumu jaunu zināšanu radīšanā, pētniecības vai profesionālās darbības metožu attīstībā, parādīt izpratni un ētisko atbildību par zinātnes rezultātu vai profesionālās darbības iespējamo ietekmi uz vidi un sabiedrību. 8) Spēj patstāvīgi formulēt un kritiski analizēt ar mūziku un skatuves mākslu saistītas sarežģītas profesionālas problēmas, pamatot lēmumus, un, ja nepieciešams, veikt papildu analīzi. Apakšprogramma "Mūzika": 1) Spēj parādīt instrumentālās mūzikas, vokālās mūzikas, diriģēšanas, kompozīcijas, skaņu režijas, mūzikas un izglītības jaunākajiem atklājumiem un tendencēm atbilstošas paplašinātas zināšanas un izpratni. 2) Spēj patstāvīgi izmantot teoriju, dažādas metodes un prasmes, lai veiktu māksliniecisku darbību un augsti kvalificētas ar mūziku un skatuves mākslu saistītas profesionālas funkcijas. 3) Spēj argumentēti izskaidrot un diskutēt par sarežģītiem vai sistēmiskiem mūzikas nozares un mūziķa profesionālās jomas aspektiem gan ar speciālistiem, gan ar nespeciālistiem. 4) Spēj patstāvīgi virzīt savas specializācijas kompetenču pilnveidi; uzņemties atbildību par mūziķu kolektīva (orķestra, kora, kameransambļa, opertrupas u.c. kolektīvu dalībniekiem) darba rezultātiem un to analīzi. 5) Spēj veikt uzņēmējdarbību (kultūras institūcijas, individuālie vai kopīgie mākslinieciskie projekti, pedagoga privātprakse); īstenot inovācijas savas mūzikas nozarē, veikt profesionālo ar mūziku un skatuves mākslu saistītu darbu. 6) Spēj nodarboties ar mūzikas pētniecību un turpināt tālāku mācīšanos (tālākizglītībā, doktorantūrā) sarežģītos un neprognozējamos apstākļos un, ja nepieciešams, tos pārveidot, lietojot jaunas pieejas. 7) Spēj integrēt dažādu jomu zināšanas, dot ieguldījumu jaunu zināšanu radīšanā, pētniecības vai profesionālās darbības metožu attīstībā, parādīt izpratni un ētisko atbildību par zinātnes rezultātu vai profesionālās darbības iespējamo ietekmi uz vidi un sabiedrību. 8) Spēj patstāvīgi formulēt un kritiski analizēt ar mūziku un skatuves mākslu saistītas sarežģītas profesionālas problēmas, pamatot lēmumus, un, ja nepieciešams, veikt papildu analīzi. Apakšprogramma "Horeogrāfija": 1) Spēj parādīt horeogrāfijas jaunākajiem atklājumiem un tendencēm atbilstošas paplašinātas zināšanas un izpratni. 2) Spēj patstāvīgi izmantot teoriju, dažādas metodes un prasmes, lai veiktu māksliniecisku darbību un augsti kvalificētas ar horeogrāfiju saistītas profesionālas funkcijas. 3) Spēj argumentēti izskaidrot un diskutēt par sarežģītiem vai sistēmiskiem horeogrāfijas nozares un horeogrāfa profesionālās jomas aspektiem gan ar speciālistiem, gan ar nespeciālistiem. 4) Spēj patstāvīgi virzīt savas specializācijas kompetenču pilnveidi; uzņemties atbildību par deju kolektīva (baleta trupas, deju kopas u.c. kolektīvu dalībniekiem) darba rezultātiem un to analīzi. 5) Spēj veikt uzņēmējdarbību (kultūras institūcijas, individuālie vai kopīgie mākslinieciskie projekti, pedagoga privātprakse); īstenot inovācijas savas horeogrāfijas nozarē, veikt profesionālo ar horeogrāfiju saistītu darbu. 6) Spēj nodarboties ar horeogrāfijas pētniecību un turpināt tālāku mācīšanos (tālākizglītībā, doktorantūrā) sarežģītos un neprognozējamos apstākļos un, ja nepieciešams, tos pārveidot, lietojot jaunas pieejas. 7) Spēj integrēt dažādu jomu zināšanas, dot ieguldījumu jaunu zināšanu radīšanā, pētniecības vai profesionālās darbības metožu attīstībā, parādīt izpratni un ētisko atbildību par zinātnes rezultātu vai profesionālās darbības iespējamo ietekmi uz vidi un sabiedrību. 8) Spēj patstāvīgi formulēt un kritiski analizēt ar horeogrāfiju saistītas sarežģītas profesionālas problēmas, pamatot lēmumus, un, ja nepieciešams, veikt papildu analīzi. |
|
| Iepriekšējā izglītība, prasības | 1)Pirmā cikla augstākā izglītība mūzikā vai mūzikas pedagoģijā un 6. līmeņa profesionālā kvalifikācija vai tai pielīdzināma izglītība (apakšprogrammās Akadēmiskā mūzika, Senā mūzika, Džeza mūzika, Diriģēšana, Kompozīcija, Skaņu režija, apakšprogrammas Mūzika/deja un izglītība specializācijās Mūzikas mācība un Instrumentu spēles mācība); 2)Pirmā cikla augstākā izglītība dejas pedagoģijā vai horeogrāfijā un 6. līmeņa profesionālā kvalifikācija vai tai pielīdzināma izglītība (apakšprogrammā Horeogrāfija); 3)Pirmā cikla augstākā izglītība dejas pedagoģijā vai horeogrāfijā un 6. līmeņa profesionālā kvalifikācija vai tai pielīdzināma izglītība (apakšprogrammās Mūzika/deja un izglītība specializācijā Dejas mācība). Apakšprogrammu Akadēmiskā mūzika, Senā mūzika un Džeza mūzika instrumentu spēles specializācijās: solo instrumentu spēles specializācijās: • instrumenta spēle (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). stīgu kvarteta specializācijā: • instrumenta spēle un stīgu kvartets (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). kameransambļa specializācijās (kameransambļi ar klavierēm, akordeonu vai arfu; klavieru dueti; viendabīgie vai jauktie ansambļi bez klavierēm): • kameransamblis (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). klavierpavadījuma specializācijā: • klavierpavadījums (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). apakšprogrammas Akadēmiskā mūzika specializācijās operdziedāšana un kamerdziedāšana, apakšprogrammas Senā mūzika specializācijā senās mūzikas dziedāšana un apakšprogrammas Džeza mūzika specializācijā džeza vokāls: • akadēmiskā dziedāšana vai senās mūzikas dziedāšana, vai džeza mūzikas dziedāšana (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). apakšprogrammā Diriģēšana – kora diriģēšana/ simfoniskā orķestra diriģēšana/ pūtēju orķestra diriģēšana: • diriģēšana (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). apakšprogrammā Kompozīcija: • kompozīcija (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). apakšprogrammā Mūzika/deja un izglītība – mūzikas mācība: • pedagoģiskās un mākslinieciskās darbības kolokvijs (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). apakšprogrammā Mūzika/deja un izglītība – instrumenta spēles mācība: • kolokvijs par iecerēto maģistra darba tēmu (prioritārs, koeficients 5); • instrumenta spēle (koeficients 2). apakšprogrammā Mūzika/deja un izglītība – dejas mācība: • pedagoģiskās un mākslinieciskās darbības kolokvijs (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). apakšprogrammā Skaņu režija: • skaņu režija (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). apakšprogrammā Horeogrāfija: • horeogrāfija (prioritārs, koeficients 5); • kolokvijs (koeficients 2). |
|
| Aktuālā informācija | Uzņemšanas noteikumi 2025./2026. gadā: lasīt šeit |
Augstskola
Iestādes tips:Mākslu un kultūras universitāte
Krišjāņa Barona iela 1, Rīga, LV-1050
Tel:67228684; 29353116
E-pasts:birojs@jvlma.lv www.jvlma.lv